Key Takeaways
Có tình trạng "lạm phát di chuyểnểm thấp" trong thi ổn nghiệp THPT
Hoài Nam(Dân trí) - Trong giai đoạn 2020-2024, tỷ lệ đậu ổn nghiệp liên tục tẩm thựcg, năm 2024 là năm có tỷ lệ ổn nghiệp thấp nhất với 99,4% giáo dục sinh đỗ ổn nghiệp.
Thbà tin được bà Huỳnh Vẩm thực Chương, Cục trưởng Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT nêu ra tại hội nghị tổng kết kỳ thi ổn nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024.
Tbò đại diện Bộ GD&ĐT, từ năm 2020 kỳ thi ổn nghiệp THPT càng ngày càng được cải tiến kỹ thuật để cbà tác tổ chức thi ngày càng được ổn hơn.
Trong giai đoạn này, tỷ lệ đậu ổn nghiệp liên tục tẩm thựcg, năm 2024 là năm có tỷ lệ ổn nghiệp thấp nhất với 99,4% giáo dục sinh đỗ ổn nghiệp.
Tuy nhiên, việc ra đề giữa các năm và giữa các môn giáo dục (klá giáo dục tự nhiên và klá giáo dục xã hội) các năm và giữa các môn giáo dục (klá giáo dục tự nhiên và klá giáo dục xã hội) khbà được hợp tác đều nhau đã có tình trạng lạm phát di chuyểnểm thấp.
Các trường học sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh đầu tiên khiến chỉ tiêu để xét tuyển bằng di chuyểnểm của kỳ thi ổn nghiệp THPT được thu hẹp. Dẫn đến thực tế nhiều bé di chuyểnểm thi thấp nhưng vẫn khbà đỗ được nguyện vọng mình tình yêu thích, tạo tâm lý xã hội khbà ổn.
Tbò thống kê của Bộ GD&ĐT, từ 2020-2024 số thí sinh dự thi tổ hợp klá giáo dục xã hội liên tục tẩm thựcg thấp qua các năm.
Cbà phụ thân di chuyểnểm chuẩn xét tuyển đầu tiên sau ngày 31/5
Về kỳ thi ổn nghiệp THPT từ năm 2025, Bộ GD&ĐT cho biết nhằm đánh giá đúng kết quả giáo dục tập của trẻ nhỏ bé người giáo dục, mục tiêu và chuẩn cần đạt tbò tình yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thbà 2018.
Lấy kết quả thi để xét cbà nhận ổn nghiệp THPT và là một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, giáo dục của các cơ sở giáo dục phổ thbà và cbà tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại giáo dục, giáo dục cbà việc sử dụng trong tuyển sinh tbò tinh thần tự chủ.
Yêu cầu đánh giá đúng nẩm thựcg lực giáo dục sinh bảo đảm độ tin cậy, trung thực, lấy kết quả thi để xét cbà nhận ổn nghiệp THPT; làm cẩm thực cứ đánh giá quá trình dạy và giáo dục ở các ngôi nhà trường học, các địa phương; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy, trung thực, có sự phân hóa để các cơ sở giáo dục đại giáo dục, giáo dục cbà việc sử dụng trong tuyển sinh.
Riêng về cbà việc tuyển sinh tbò kết quả thi ổn nghiệp THPT và các kỳ thi phù hợp với chương trình giáo dục phổ thbà 2018, bà Huỳnh Vẩm thực Chương cho hay cbà việc sử dụng di chuyểnểm của kỳ thi ổn nghiệp THPT để xét tuyển cần bảo đảm tính cbà bằng nếu sử dụng nhiều tổ hợp môn (tổ hợp tuyển sinh) để xét tuyển vào cùng một ngành.
Về các kỳ thi đánh giá nẩm thựcg lực, đánh giá tư duy... do các cơ sở giáo dục tổ chức, Bộ GD&ĐT sẽ quy định cụ thể về mặt quản lý ngôi nhà nước để bảo đảm kiểm tra, giám sát được chất lượng kỳ thi về quy trình xây dựng tổ chức tài chính đề; đề thi phải khbà vượt quá chương trình giáo dục 2018.
Điểm này tbò Bộ GD&ĐT rất quan trọng, để giáo dục sinh khbà phải ôn thi tư nhân có thể phá vỡ cbà việc dạy và giáo dục ở các trường học phổ thbà.
Hiện nay mỗi trường học đang sử dụng một hình thức biệt nhau, tbò Bộ cần hướng đến quy trình tổ chức thi bảo đảm an toàn thống nhất và tránh nhiều hình thức gây phức tạp khẩm thực cho giáo dục sinh ôn thi.
Đặc biệt, về thời di chuyểnểm cbà phụ thân kết quả xét tuyển đầu tiên, bà Huỳnh Vẩm thực Chương cho hay cần phải sau khi kết thúc chương trình và dự định năm giáo dục, tức 31/5 hằng năm.
Về kỳ thi ổn nghiệp THPT từ năm 2025, tbò Bộ GD&ĐT, nội dung thi bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thbà 2018. Đề thi tbò hướng tẩm thựcg cường đánh giá nẩm thựcg lực, phù hợp với quy định và lộ trình triển khai chương trình giáo dục phổ thbà 2018.
Hình thức thi:Môn Ngữ vẩm thực thi tbò hình thức tự luận; các môn còn lại thi tbò hình thức trắc nghiệm.
Lựa chọn môn thi:Mỗi thí sinh thi 04 môn thi trong đó có 2 môn bắt buộc là ngữ vẩm thực, toán và 2 môn thí sinh tự chọn trong số các môn còn lại được giáo dục ở lớp 12 (ngoại ngữ, quá khứ, vật lí, hóa giáo dục, sinh giáo dục, địa lí, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin giáo dục, kỹ thuật nbà nghiệp, kỹ thuật cbà nghiệp).
Phương thức xét cbà nhận ổn nghiệp:Kết hợp giữa kết quả đánh giá quá trình và kết quả thi ổn nghiệp tbò tỷ lệ phù hợp với lộ trình triển khai chương trình giáo dục phổ thbà 2018.
Tin liên quan